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提高专业素养,实施精准教学——南湖区社会道法教研员倪爱珠老师莅临我校指导
作者:田爽 发布单位:校务办公室 发布时间:2018-09-14 浏览次数:374
 

    9月12日上午,区社会道法教研员倪爱珠老师来到我校,听取了吴佳俐、田爽两位新教师的七年级历史与社会课,课后对我校的新学期社思教学工作进行了悉心地指导。
    上午第二节,倪老师听取了田爽老师的课。田爽老师上课的内容是第一单元综合探究课——从地图上获取信息,田老师从分析最典型的等高线地形图、分层设色图、地形剖面图入手,用多媒体直观地呈现不同地形图的特征,联系学生的生活实践,培养学生的读图和解图能力,整堂课内容详实、充分发挥学生的主观能动性,通过合作探究、设计路线等环节充分调动了学生的积极性。 
    第三节,吴佳俐老师呈现了一堂综合探究课——带着地图去旅行。吴老师设计了一个“去厦门旅行”的生活案例,引导学生掌握如何读取地理位置、如何选择运用地图、如何设计旅游路线的能力,她用极具亲和力的语言,贴近生活实际的教学内容,为我们带来了一堂生动有趣的地理课。同学们在吴老师的引导下,充分运用了本单元所学的知识展开讨论,既有新知识的拓展、又复习了前面所学的重难点。让前来听课的老师们收获满满。 
    课后,首先由七年级备课组长计东蔚老师进行点评,计老师肯定了两位新老师在教学过程中体现出来的老练、与学生的亲密互动、注意联系生活实际等优点,也指出了新教师在教学过程中应把握好节奏、提高设问技巧、多创造机会让学生参与的建议。接着,我校陆群英老师作为年轻教师代表对两堂课谈心得体会,陆老师结合自身成长经历,联系当前地理核心素养的要求,谈了自己的听后感言,陆老师认为两位新老师的课堂呈现了“有趣、有法、有味”的特点。最后,倪老师做出点评,对我校教师提出了“运用专业术语、精准教学”的建议,倪老师提出“地理学科是有逻辑性和严谨性的,要不断提高专业素养,不断的学习、不断的成长”。在课堂教学的设问上,提示我们要学会不断的反思,思考教学过程中应如何精准设问,引导学生作答。同时,要有意识地帮助和照顾班里成绩偏弱的孩子。
    通过此次教研员下校指导,对我校新入职教师的成长起到了较大的推动作用,也为学校社思组教师开展扎实有效的教研活动指出了新的方向。

 

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