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两代人——801、802班亲子阅读的反馈
作者:沈燕飞 发布单位:校务办公室 发布时间:2018-04-11 浏览次数:421
 

    “不少于两页A4纸,阅读后先作交流而后动笔,尽可能亲手写……”我一边讲要求,一边作着被“骂”的心理准备。老实说,假期里给家长布置“作业”实在是很不人道的行为。人到中年,上有老,下有小,工作日在单位打拼,难得的休息日还要回家跟孩子斗智斗勇,那种身心俱疲、心力交瘁的滋味我深有体会。   
    然而,陪伴孩子成长终究是我们的责任和义务,它比我们目前手头的任何一件事更为重要。更何况,陪伴是那么美好、那么温暖的事。
    收到孩子们的作业后,我才发现自己当初的一些担忧是多余的。孩子和家长们认真地阅读,坦诚地交流,最后的成品有母子、母女合作的,也有父子、父女合作的,无论由谁执笔,看着满是真诚的文字,我除了用“感动”“钦佩”这样的词,实在没法更好地来形容我的心情。
    4月7日晚上,我从课代表的手里接过沉甸甸的稿纸后便开始了阅读之旅,整整三天,我投入其中,折服于爸妈和孩子们的创造力、表现力。我必须要以十二分诚挚的态度向所有参与者致以最崇敬的敬意。我以“作业”的形式布置给大伙儿,回到我手中的全然成了一件件独一无二的艺术品。认真的优质的作品太多太多,飞姐在归纳整理时定有考虑不周或是疏漏之处,恳请家长们谅解。
    此次撰写的读后感中,文字量最多的达到6页近五千字。我惊叹于樊盈蓥母女的耐心和细心,誊抄的整个过程中竟然没有一处涂改;喜欢严涵妈妈的多才,插画精美,文艺范十足;李晨希妈妈的自传体散文读来令人倍感温馨和亲切;王习睿妈妈自工作后就不再“动笔”,而今再拾笔,有恍如隔世之感,但依旧表现出“下笔有神”的才华;周怡书妈妈和女儿一起精心设计了版面,作为妈妈的女儿,女儿的妈妈,她的文字里有“传承”;我钦佩于邬海贝父女的合作,李宗颖父子的深入交谈,王语侬一家三口的“各执己见”;我感动于葛维加母子、张慧勤母女的质朴合作……我渐渐明白,这几页纸所承载着的重量,那是两代人智慧的凝结,虽然有分歧、有争议,但也有共识、有理解,这应当是最好的局面吧。
    关于写两代人的文章有很多,除了挑选的三篇外,我还特别喜欢这段文字:“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”可以说,龙应台的《目送》道出了天下父母的心声。我想,为人父母者,目送孩子渐行渐远的那一刻,内心的牵挂,孩了是很难懂的,他们有他们的志向,他们有他们的向往,他们正对前方满怀僮憬,而对他们身后父母的目光,却难有感觉。而当孩子终于懂得的时候,往往父子母女关系快要结束的时候。这样的情感内容与哲学思索,在同为父母者之间交流,显然是一种沉重的述说。因此,趁着读书节这股风,我设计了这样一个作业,但愿我们是孩子父母的同时更是他们的朋友。
    其实我一直反对学校举办“读书节”,读书应该是一种常态,应该是我们生活中不可分割的一个部分。我认为提倡阅读不能依靠一个什么什么节,而是要坚持每天阅读,哪怕只有十分钟。各位,你能做到吗?


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